Un libro en la chistera

Blog de la Mediateca del Colegio Internacional Sek-Ciudalcampo

Diseñando nuestra biblioteca. Un proyecto biblioSEK- Primaria

Written By: Eva Herrera - Jun• 22•18

Este año propusimos a un grupo de 6º E.P. como proyecto muy ‘maker’ que diseñaran su propia biblioteca, o mejor dicho, que rediseñaran la que ya tienen. Como ellos mismos nos cuentan en su vídeo presentación, aunque les gusta mucho su biblioteca, hay cosas que les gustaría mejorar y actualizar. Así que les dimos la oportunidad.

Comenzamos haciendo una lluvia de ideas, de donde salió prácticamente de todo, y después fuimos seleccionando las mejores y más prácticas, clasificando por temática. Un vez tuvimos claro qué es lo que nos gustaría, los dividimos en equipos: espacios y diseño, presentación, maqueta y documentación. De forma que cada uno estuviera centrado en una tarea aunque si bien, todos estaban conectados y se hacía muy necesario el trabajo y comunicación entre equipos.

También hicimos algunas rutinas de pensamiento, a través de las cuales trabajamos aspectos muy importantes a tener en cuenta para desarrollar un proyecto así. Por ejemplo, a través de la rutina “Parts, people and interactions” analizaron las partes en las que se tiene que dividir una biblioteca, las personas que utilizan nuestra biblioteca (distintos tipos de usuarios), y las diferentes interacciones que se producen entre ellos (espacios-personas).

En esencia, el resultado final no difiere mucho estructuralmente de nuestra biblioteca actual. Los principales cambios que nuestros alumnos han sugerido está en la ampliación de espacios para la biblioteca (una sala de audiovisuales y actividades) , el cambio de mobiliario y equipos informáticos, y espacios más abiertos y diáfanos.

Sólo pudimos dedicar una hora semanal, por lo que el trabajo se alargó un poco más de lo que pensamos, pero realmente el resultado ha valido la pena. Un ejemplo de que, si les das la oportunidad, los niños siempre te pueden sorprenden con su potencial e ideas.

 

En este enlace podéis ver algunas fotos del trabajo en sus distintas etapas Fotos etapas proyecto

 

 

Recomendaciones de lectura para verano. Infantil y Primaria

Written By: Eva Herrera - Jun• 07•18

Ya están aquí las vacaciones y, como todos los años, BiblioSEK Ciudalcampo os anima a seguir leyendo durante el verano (que es muy largo y hay tiempo para todo). Para ello os ayudamos con nuestras estupendas recomendaciones de lectura para Infantil y Primaria.

Esperamos que os guste y disfrutéis de un buen chapuzón de libros este verano

recomendaciones verano 2018

Despedida del año del club de lectura de madres BiblioSEK Ciudalcampo

Written By: Eva Herrera - May• 31•18

La pasada semana disfrutamos nuestra última reunión del club del año para comentar “La transparencia del tiempo” de Leonardo Padura. A pesar de la poca asistencia, he decir que en general a las que lo hemos leído nos ha resultado una buena lectura y la impresión ha sido positiva. Si bien a casi todas nos costó engancharnos al libro al principio, a medida que la trama avanza, te vas metiendo más y más en la historia, que se vuelve realmente adictiva.

Para los que no habíamos leído anteriormente ningún libro sobre este melancólico ex policía, Mario Conde resulta todo un descubrimiento. Un personaje apático, con mucho miedo a la vejez, desilusionado con la cruda realidad del país, pero con un olfato y espíritu de investigador incuestionable. Por eso recibe el encargo de un viejo compañero al que le han robado una talla de una virgen, que resulta ser más valiosa de lo que parece.

A partir de aquí tenemos dos líneas temporales, la del presente, contada en primera persona por Conde, en la que asistimos un espléndido escaparate de los polos opuestos de Cuba, desde los más sórdidos y míseros fondos hasta las fastuosas (y casi indecentes) vidas de unos pocos. Todo un caleidoscopio urbano y social de la ciudad que Padura deshoja y nos describe, a veces con demasiada reiteración.

Por otro lado, una historia narrada hacia atrás, desde la guerra civil española hasta el siglo s. XIII, para conocer el origen e historia de la talla.  Esta parte, la de la historia de la Virgen, es en la que quizás el autor haya pecado de exceso de detalles, si bien no le quita interés a la historia en sí misma, especialmente sobre la tradición de las vírgenes negras (muy interesante en mi opinión).

La obra destila humor y mala leche, junto a mucha crítica social y referida al mundo de los coleccionistas de arte. La novela está escrita con un lenguaje riquísimo. Una obra que gustará a seguidores de Leonardo Padura y a aquellos que se acerquen a este escritor por primera vez.

“El lobo hace huelga”, una historia sobre la importancia del diálogo y el trabajo en equipo

Written By: Eva Herrera - May• 31•18

Nuestros alumnos de 1ºEP se han divertido hoy mucho en la biblioteca con una historia que nos relata los cuentos clásicos de otra manera diferente.

“El lobo hace huelga” de Christophe Pernaudet, es una divertida versión de los cuentos populares, mezclados todos a través del humor, la colaboración y el diálogo, como eje central de la historia. El lobo, cansado ya de ser siempre el que tiene que hacer de malo, se pone en huelga y no quiere saber nada de nadie…. Los tres cerditos, deciden tomar cartas en el asunto y reunir a los protagonistas de todos los cuentos para formar una asamblea y solucionar el problema entre todos. Un cuento sobre la importancia del trabajo en equipo y la negociación para conseguir nuestros objetivos.

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Después, hemos retado a nuestros alumnos a realizar un trabajo en equipo “aparentemente” sencillo: con palillos y plastilina tenían que hacer una estructura lo más alta posible. No es que hayan hecho la Torre Eiffel, pero se lo han pasado en grande.

 

Bibliopardy. El juego donde ganan los que más saben de la biblioteca

Written By: Eva Herrera - May• 31•18

Para finalizar nuestro intenso año de actividades y aprendizaje en la biblioteca hemos ideado un juego basado en el famoso concurso “Jeopardy” de preguntas y respuestas, que por supuesto, hemos llamado “Bibliopardy”.

Como en el concurso original, se estructura en 4 bloques de preguntas de distintos temas, con cinco preguntas en cada bloque que puntúan de 10 a 50, siendo más fáciles lógicamente las de 10 y más difíciles cuanto mayor puntuación. Los temas van desde normas y organización de la biblioteca hasta libros y materiales.

 

De cada clase (dividida en 2 equipos) saldrá un ganador que después tendrá que enfrentarse al de la otra clase, quedando finalmente un ganador por curso que se llevará un premio sorpresa.

 

Una forma diferente y divertida de repasar nuestros conocimientos de la biblioteca y sobre las historias que hemos leído.

Feria del libro en BiblioSEK. ¡Todo un éxito!

Written By: Eva Herrera - Abr• 24•18

Esta semana, con motivo de la celebración del Día del Libro, en BiblioSEK Ciudalcampo hemos organizado una feria de libros donde nuestros alumnos podían venir a comprar sus libros favoritos. Y tenemos que decir que ¡ha sido todo un éxito!, agotándose prácticamente todo el primer día.

Por supuesto, nuestros alumnos de Primaria acudían con su tutor para hacer la selección, mientras que los de ESO y Bachillerato podían venir en cualquier momento.

Una nueva experiencia para un colegio que siempre apuesta por las iniciativas que promueven la lectura.

 

Conociendo la Biblioteca Nacional

Written By: Eva Herrera - Abr• 24•18

La pasada semana nuestros alumnos más lectores de primaria han tenido una merecida recompensa a todo el esfuerzo demostrado durante este curso escolar con una visita guiada al Museo de la Biblioteca Nacional.

Sólo 50 alumnos de toda Primaria han tenido el privilegio de conocer de cerca una de las instituciones más importantes y antiguas de España, principal precusora y portavoz de la cultura de nuestro país desde hace siglos.

A través de un recorrido junto a unas estupendas guías del museo, hoy han aprendido mucho más sobre el papel tan importante que realizan las bibliotecas, de su funcionamiento y el trabajo de sus más de 500 empleados, que va desde la restauración y conservación de los más importantes documentos de nuestra cultura a, especialmente, la difusión y puesta a disposición de todos los ciudadanos mediante las técnicas digitales más vanguardistas. Todo un ejemplo de pasado y presente que refleja la increíble historia de la Biblioteca Nacional y su continua evolución.

 

Hoy nuestros alumnos/as han aprendido, a través de la experiencia de conocer ‘in situ’, valores como la democracia, el respeto al patrimonio y su valor, el trabajo y el servicio público. Valores en los que pocas entidades como las bibliotecas han contribuido a formar desde hace siglos a nuestra sociedad.

11 de Febrero. Celebramos el día de la mujer científica.

Written By: Eva Herrera - Feb• 19•18

El 11 de Febrero se celebra el Día Internacional de la mujer científica. Una fecha que nos sirve para repasar la increíble (y desconocida) labor de muchas mujeres en ciencias y tecnología a lo largo de la historia. También hemos querido reflexionar con nuestros alumnos de Primaria los motivos por los que, a pesar de la actual igualdad de oportunidades que existe hoy en día para estudiar cualquier disciplina, sólo un 25% de las carreras científicas como ingenierías o física, están ocupadas por mujeres.

A través de la maravillosa recopilación que a finales del pasado año hizo la editorial Destino, “Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes” de Elena Favilli y Francesca Cavallo, hemos conocido la increíble vida y trabajo de mujeres extraordinarias en diversos campos científicos, como Ada Lovelace (matemática que creó el primer programa informático de la historia), Margaret Hamilton (científica computacional que dirigió el programa espacial que puso al primer hombre en la luna), Jane Goodall (primatóloga gracias a la cual conocimos por primera vez a los primates en su hábitat), y así un sinfín de mujeres sin las cuales la historia de la ciencia no habría sido la misma.

A través de la lectura de algunas de sus vidas, nuestros alumnos aprendieron un poco más sobre historia de las mujeres, tanto tiempo olvidada en los libros, pero sobre todo hemos descubierto que cualquier mujer puede ser lo que desee gracias a las barreras que superaron y rompieron estas luchadoras en un mundo sólo para hombres.

Un precioso libro destinado a todas aquellas niñas que no sueñan con ser princesas…

“Fernando furioso” una historia sobre la falta de gestión de las emociones.

Written By: Eva Herrera - Feb• 02•18

Con nuestros alumnos de 1º de Primaria estamos trabajando el importancia del control de las emociones y su gestión a través del álbum ilustrado “Fernando furioso” Hiawyn Oram/Satoshi Kitamura. Un clásico que nos habla de las rabietas, nos ayudará a reconocer las emociones que provocan y a reflexionar sobre ellas. Además, con él aprenderemos recursos literarios como la “hipérbole”. La hipérbole exagera la realidad para obtener mayor expresividad y enfatizar una emoción, pero puede producir resultados distintos según la sensibilidad del receptor o su entorno
cultural.

Para hablar de sentimientos, es necesario reconocerlos primero y uno de los ejercicios más básicos es saber qué los provoca, por ello les propusimos a nuestros alumnos hacer una divertida y creativa actividad de collage.

Con una plantilla con diferentes casillas (animal, color, persona, libro, lugar, etc.) y un montón de revistas viejas, les animamos a buscar en ellas, recortar y pegar aquellas cosas que “nos gustan mucho” o “detestamos”, cuyo resultado es un compendio artístico y divertido sobre cómo es cada uno.

Las imágenes elegidas y sus motivos nos lo explican ellos mismos para entenderles y entenderse a sí mismos en este difícil mundo de las emociones.

Premios a nuestros “plantadores de libros”

Written By: Eva Herrera - Ene• 26•18

Este año la biblioteca y el departamento de Primaria pusimos en marcha el proyecto de lectura “Siembra un libro”. A través de un proyecto, desarrollado a partir de una temática diferente cada año, nuestros alumnos suman libros para llegar a objetivos y conseguir pequeños premios, cuya finalidad no es otra que la de fomentar en ellos el gusto por la lectura de una forma amena y de sana competitividad.

Como metáfora de lo que suponen las lecturas en estas etapas de Primaria (semillas=ideas, valores), nuestros alumnos más lectores reciben semillas de plantas que tienen que sembrar en unos bonitos invernaderos en sus espacios al finalizar cada trimestre. El requisito es completar los pétalos de su flor-cartilla en cada trimestre para obtener una semilla diferente que tendrá que cuidar hasta completar la siguiente.

Con este proyecto también aprenden valores como la responsabilidad o el respeto y cuidado a la naturaleza. El pasado trimestre sólo algunos lo consiguieron y recibieron en esta semana su premio en forma de semilla.

“Cada libro es una idea que plantas en ti mismo. El bosque que germine será el resultado de lo que siembres.”